第217章 人才萌芽计划【5/5】
“普及教育?”小南疑问。
她不知道,在饭都吃不饱的情况下,这有什么作用。
就算要普及教育,也是要在解决温饱问题以后。
只有与鸣人有过一番深谈的长门,大概知道鸣人的想法,此刻没有多说什么。
“吃饱穿暖的问题很好解决,且不提此刻的忍者世界本就是地广人稀的状态,自然资源有着很多可以开发的地方,另外,我这里也是有着高产作物的培育改方法的。”
“对于当前的忍者世界来说,只要有足够和平的环境,想要解决食物的问题并不是特别的困难。”
小南的质疑不是没有道理的,温饱可以说是其他一切问题的基础。
鸣人简单解释了几句,解答了她的疑问。
而后,继续道:“普及教育的对象,是年龄在3到5岁的孩童,教导他们的科目除了文字以外,还有简单的数学,绘画,音乐以及生活的常识。”
“我将这个阶段称之为蒙学,培养孩童的基本价值导向和审美观念。”
“所有的学生,都包食宿,进行统一的军事化管理。”
与另外一个世界不同,忍者世界的人类发育普遍较快,三岁便已经有着不错的学习能力了。
“完成蒙学以后,便进入了小学阶段。”
“测试有忍者天赋的便送去进行忍者的学习,除了传统的忍者学校练习科目之外,关于文化课的成绩要做严格的要求,必须要考及格才能毕业。”
“文化课程的学习,剔除与忍者相关的,包含有数学,物理,绘画,音乐,历史,地理,生物这些知识,除此之外还有我特别编写的思想政治。”
说到这里的时候,鸣人拿出了一沓自己根据忍者世界实际情况编写的课本。
这些课本之中,开宗明义的便阐明了晓组织的名字由来,存在意义,将来的目标,并且在随后加入了各种从异世界改编过来的有趣小故事。
比如什么佐助让梨啊,佐助称象啊,佐助砸缸之类的...
以故事隐喻现实,向人们阐述仁义礼智信孝勇这些正确的价值观。
这些内容由浅至深,最后上升到了梦想的程度,读完以后可以让人养成正确的三观,并且对晓组织和和平有一个清晰的认识。
“而没有忍者天赋的小孩,只要他们愿意学习,也不能放弃,可以学习和忍者学校生同样的文化课程,但是也必须要考试及格才行。”
“而整个小学学制的时间是三年,考试严禁任何形式的作弊。”
异世界的学校除了教导知识之外,另外一个很大的作用便是为了养孩子长大,但是鸣人这里却并不需要,所以只需要进行高强度的学习以后,毕业进入下一个阶段就行。
长门认真听着,这个时候提出了一个问题:“若是那些孩子之中,有不愿意学习的呢?或者实在是没有学习的天赋呢?”
鸣人看了一眼长门,鼓了鼓掌,笑着道:“问得好。”
“普通学校之中,连续留级两年无法毕业的孩子,只要思想政治课有六十分以上,便可以转入专门的工科学校,学习一门实用的技艺。”
“比如,种地,木匠,铁匠,矿工,厨师....360行,总有一种喜欢的。”
“若是不愿意学习工科,就和那些思想政治课分数不到六十分的一起,劝退好了,这之后就让他们一辈子待在雨忍村自生自灭吧,我们不需要米虫。”
“而忍者学校之中,只要思想政治课有六十分,就能一直复读,要是思想政治课不过关,按劝退处理,复读生最多复读三年,到六年级的程度,要是文化课还不行,但是忍者才能过关,就放水成为普通的下忍。”
“这些下忍编入特种作战部队,领固定薪水和福利,学习各种先进作战方案和保家卫国理念,成为士兵,没有太大进步潜力,又不愿意继续服役的可以在五年以后进行转业处理。”
“而那些三年级毕业的和六年级靠着学习顺利毕业的,都可以升入中学,不过分为两个等级培养。”
“三年级毕业的,按照大将和政委的模板培养,教导其更强的忍术,学习兵法,如果不喜欢也可以学习政务处理,还有与这些配套的更高级的数学,物理,人事管理等知识。”
“而六年级毕业的,就按照小头目培养,教导一定的作战知识和统帅能力。”
“普通人之中毕业的,若是有兴趣,一样可以学习这些,不过最多按照参谋智囊的岗位培养,也可以考虑将其向着研究人员,或者老师的方向培养。”
“毕竟,战场上还是要有自保能力才行。”
“中学的学制,根据个人的学习进度从3-6年不等,毕业以后可以冲入社会自治各个岗位之中直接任职。”
鸣人述说到这里,对于普及教育的大概内容便说的差不多了。
这样可以在至多十年以后,便能让他的手里有一批可用的人才,先期的教师可以用影分身顶,但是随着时间流逝他就可以解放了。
只要这个学校一直办下去,他手里的人才就会越来越多。
他也不会刻意去搞恐怖组织的那一套洗脑什么的,就是在塑造三观的过程之中潜移默化,长大以后你有着足够的决心那就可以加入组织。
而如果思想不一样,那就任其发展,作为一个普通人生活。
而这,就是地盘的好处。
想了想,鸣人又补充道:“如果成年的忍者或者普通人,有着想要学习的想法,也可以专门为他们弄一个成人学校,如果其中有发现天赋异禀的,也可以量才施教。”
“不过对于思想定型的成年人,对于去思想转变情况必须经过长期的观察以后,才可以授予更加高级的知识和忍术等。”
顿了顿,鸣人环视了一眼陷入沉思之中的小南和长门,开口询问道:“还有问题吗?有问题现在就可以跟我说。”
闻言,长门顿时毫不犹豫的举手:“我有问题!”
.....
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她不知道,在饭都吃不饱的情况下,这有什么作用。
就算要普及教育,也是要在解决温饱问题以后。
只有与鸣人有过一番深谈的长门,大概知道鸣人的想法,此刻没有多说什么。
“吃饱穿暖的问题很好解决,且不提此刻的忍者世界本就是地广人稀的状态,自然资源有着很多可以开发的地方,另外,我这里也是有着高产作物的培育改方法的。”
“对于当前的忍者世界来说,只要有足够和平的环境,想要解决食物的问题并不是特别的困难。”
小南的质疑不是没有道理的,温饱可以说是其他一切问题的基础。
鸣人简单解释了几句,解答了她的疑问。
而后,继续道:“普及教育的对象,是年龄在3到5岁的孩童,教导他们的科目除了文字以外,还有简单的数学,绘画,音乐以及生活的常识。”
“我将这个阶段称之为蒙学,培养孩童的基本价值导向和审美观念。”
“所有的学生,都包食宿,进行统一的军事化管理。”
与另外一个世界不同,忍者世界的人类发育普遍较快,三岁便已经有着不错的学习能力了。
“完成蒙学以后,便进入了小学阶段。”
“测试有忍者天赋的便送去进行忍者的学习,除了传统的忍者学校练习科目之外,关于文化课的成绩要做严格的要求,必须要考及格才能毕业。”
“文化课程的学习,剔除与忍者相关的,包含有数学,物理,绘画,音乐,历史,地理,生物这些知识,除此之外还有我特别编写的思想政治。”
说到这里的时候,鸣人拿出了一沓自己根据忍者世界实际情况编写的课本。
这些课本之中,开宗明义的便阐明了晓组织的名字由来,存在意义,将来的目标,并且在随后加入了各种从异世界改编过来的有趣小故事。
比如什么佐助让梨啊,佐助称象啊,佐助砸缸之类的...
以故事隐喻现实,向人们阐述仁义礼智信孝勇这些正确的价值观。
这些内容由浅至深,最后上升到了梦想的程度,读完以后可以让人养成正确的三观,并且对晓组织和和平有一个清晰的认识。
“而没有忍者天赋的小孩,只要他们愿意学习,也不能放弃,可以学习和忍者学校生同样的文化课程,但是也必须要考试及格才行。”
“而整个小学学制的时间是三年,考试严禁任何形式的作弊。”
异世界的学校除了教导知识之外,另外一个很大的作用便是为了养孩子长大,但是鸣人这里却并不需要,所以只需要进行高强度的学习以后,毕业进入下一个阶段就行。
长门认真听着,这个时候提出了一个问题:“若是那些孩子之中,有不愿意学习的呢?或者实在是没有学习的天赋呢?”
鸣人看了一眼长门,鼓了鼓掌,笑着道:“问得好。”
“普通学校之中,连续留级两年无法毕业的孩子,只要思想政治课有六十分以上,便可以转入专门的工科学校,学习一门实用的技艺。”
“比如,种地,木匠,铁匠,矿工,厨师....360行,总有一种喜欢的。”
“若是不愿意学习工科,就和那些思想政治课分数不到六十分的一起,劝退好了,这之后就让他们一辈子待在雨忍村自生自灭吧,我们不需要米虫。”
“而忍者学校之中,只要思想政治课有六十分,就能一直复读,要是思想政治课不过关,按劝退处理,复读生最多复读三年,到六年级的程度,要是文化课还不行,但是忍者才能过关,就放水成为普通的下忍。”
“这些下忍编入特种作战部队,领固定薪水和福利,学习各种先进作战方案和保家卫国理念,成为士兵,没有太大进步潜力,又不愿意继续服役的可以在五年以后进行转业处理。”
“而那些三年级毕业的和六年级靠着学习顺利毕业的,都可以升入中学,不过分为两个等级培养。”
“三年级毕业的,按照大将和政委的模板培养,教导其更强的忍术,学习兵法,如果不喜欢也可以学习政务处理,还有与这些配套的更高级的数学,物理,人事管理等知识。”
“而六年级毕业的,就按照小头目培养,教导一定的作战知识和统帅能力。”
“普通人之中毕业的,若是有兴趣,一样可以学习这些,不过最多按照参谋智囊的岗位培养,也可以考虑将其向着研究人员,或者老师的方向培养。”
“毕竟,战场上还是要有自保能力才行。”
“中学的学制,根据个人的学习进度从3-6年不等,毕业以后可以冲入社会自治各个岗位之中直接任职。”
鸣人述说到这里,对于普及教育的大概内容便说的差不多了。
这样可以在至多十年以后,便能让他的手里有一批可用的人才,先期的教师可以用影分身顶,但是随着时间流逝他就可以解放了。
只要这个学校一直办下去,他手里的人才就会越来越多。
他也不会刻意去搞恐怖组织的那一套洗脑什么的,就是在塑造三观的过程之中潜移默化,长大以后你有着足够的决心那就可以加入组织。
而如果思想不一样,那就任其发展,作为一个普通人生活。
而这,就是地盘的好处。
想了想,鸣人又补充道:“如果成年的忍者或者普通人,有着想要学习的想法,也可以专门为他们弄一个成人学校,如果其中有发现天赋异禀的,也可以量才施教。”
“不过对于思想定型的成年人,对于去思想转变情况必须经过长期的观察以后,才可以授予更加高级的知识和忍术等。”
顿了顿,鸣人环视了一眼陷入沉思之中的小南和长门,开口询问道:“还有问题吗?有问题现在就可以跟我说。”
闻言,长门顿时毫不犹豫的举手:“我有问题!”
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